【课程故事】成长的巧妙之旅——换牙

2023-04-12 15:52

发布于：山西省

换 牙

成长的巧妙之旅

成长不期而逢，

欣喜支成不停，

一次换牙的教训，

成了孩子们津津有味的话题，

当咱们俯下身来，

倾听孩子们的心声，

课程故事就正在孩子的身边悄悄发作

......

课程缘起

“教师，我掉了一颗牙！”“教师，我的牙松了，但还没掉。”“教师，我曾经长出新牙齿了！”大班的孩子正处于换牙的年龄，他们对换牙充塞着猎奇、胆小以及有数的纳闷。《3-6岁儿童进修取展开指南》中指出：“要重室幼儿的进修品量，丰裕尊重和护卫幼儿的猎奇心和进修趣味，协助幼儿逐步养成积极自动、细心专注、怯于探索取检验测验、乐于想象和创造的劣秀进修品量。”因而，基于幼儿的猎奇心、趣味以及幼儿的亲自经历，咱们开启了一场巧妙的探牙之旅......

孩子们你一言我一语，饭后、游戏、入厕的时候都正在探讨换牙的工作，对于牙齿的问题也越来越多：

1.每个人的牙齿都一样多吗？

2.牙齿都有原人的名字吗？为什么要换牙？

3.蛀牙是怎样孕育发作的？怎样护卫咱们的牙齿呢？

发现了对于牙齿的那么多问题，接下来咱们初步探寻处置惩罚惩罚问题的法子......

摸索牙齿的机密

数牙齿

口腔里有几多多颗牙齿呢？爸爸妈妈的牙齿和小冤家的一样吗？孩子们通过数牙动做，发现本来每个人的牙齿数质是纷比方样的。

为了更精确理解原人的牙齿情况，跟进课程的施止，孩子们和爸爸妈妈怪异完成为了“盘问拜访表”。

牙齿的机密

除了牙齿数质纷比方样，牙齿另有哪些机密呢？教师和小冤家们一起磋商制订对于牙齿有几多颗的盘问拜访表，正在完成盘问拜访表的历程中，对原人的牙齿有了更深的认识。

通过进修会商，孩子们理解了牙齿的称呼、大小和外形等。可是，新的问题又显现了："为什么爸爸妈妈的牙齿和咱们的纷比方样？”

乳牙和恒牙

为了准确区分恒牙和乳牙，咱们生长安康教学流动《乳牙和恒牙》，让幼儿应付乳牙和恒牙有进一步的理解。

牙齿自画像

孩子们连续不雅察看着原人和火伴的牙齿，并用绘画的方式记录下来牙齿的样子......

本来，每个人的一生中要长两次牙齿，即乳牙和恒牙。换牙是乳牙脱落，恒牙长出的历程。乳牙会正在六岁摆布脱落，而后恒牙从乳牙脱落的牙槽窝当中萌出，那样就完成为了一般的乳恒牙瓜代。

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老师的话

《指南》中指出：“幼儿阶段是身体状态发育和身体模式造成的重要时期。”依据5-6岁幼儿年龄特点，孩子们较喜爱关注原人的身体，出格是近阶段正处于换牙初期，做为老师应撑持孩子的展开，发现孩子的趣味点，并实时给以撑持和协助。

掉牙我不怕

掉牙心情分享

每个孩子应付换牙有着差异的情绪体验，有的感觉牙疼，有的感触恐怖，有些孩子还没换牙，对换牙充塞猎奇和担心......但可以通过积攒经历，更好的打消心中的疑虑。咱们采访了几多个曾经换牙的小冤家，来听听他们怎样说吧！

我吃东西的时候牙齿就突然掉下来了。

牙齿快掉的时候松松的。

牙齿掉下来的时候有点疼，但我没有哭。

我换牙的时候流了不少血，有点胆小。

为什么会换牙？

换牙是每个孩子必须教训的一个历程，它标识表记标帜着身体的发育成长。可是为什么会换牙呢?咱们一起浏览绘原故事《换牙了》，让孩子们理解换牙是怎样回事。

换牙的时候须要留心什么？

换牙是每个孩子必须教训的历程，通过幼儿的亲自体验及对话交流中，减缓了他们对换牙的焦虑，能安静客不雅观地对待“换牙变乱”。同时，正在议论中造成新的经历：正在换牙期间更要留心牙齿的安康问题，那样威力有助于恒牙的发展。

蛀牙小实验

筹备资料

实验历程

正在三个瓶子里划分放入鸡蛋，并划分倒入可乐、水、醋。

不雅察看记录

实验结果

A、可乐泡着的鸡蛋外表有了一层黑黑的东西。

B、皂醋泡着的鸡蛋变通明了，而且软软的......

C、水泡着的鸡蛋则没什么厘革。

实验小结

通过此次小实验，小冤家们理解到了嘴巴里有一种细菌会使食物残渣变酸，光阳暂了那些酸会像醋一样腐化咱们的牙齿，牙齿会变黑，造成蛀牙。假如咱们平常吃完东西不漱口，不爱刷牙，牙齿就会仓促地被食物“腐蚀”，最后安康的牙齿变为蛀牙。

护牙小动做

为了更好护卫咱们的牙齿，咱们通过查阅量料、探讨、理论等怪异得出了护卫牙齿的五个办法。

1.迟早刷牙，饭后漱口，每次刷牙3分钟。

2.按期改换牙刷，3个月改换一次。

3.不咬硬物。

4.少吃甜食，避免蛀牙。

5.按期作口腔检查。

对峙迟早刷牙

饭后实时漱口

按期看牙医

绘原引荐

风趣的绘原故事，协助孩子理解更多对于牙齿的机密，通过浏览书籍找到更多护卫牙齿的办法以及面对换牙时不恐慌，英怯空中对，缓解应付换牙的焦虑。

看完绘原后，笨愚的小冤家肯定晓得怎样作威力不让哈迪和克迪那样的小东西正在咱们嘴巴里干坏事。

安详风趣的小故事，面对换牙，小仆人公塔比莎和小冤家一样紧张。看过绘原，孩子们如同看见原人的映子，本来掉牙一点也不成怕。

老师深思

换牙是每位孩子必须教训的一个历程，它标识表记标帜着孩子的身体发育成长。而初度换牙的孩子，屡屡会胆小，有的会常常去舔，映响新牙的萌出，另有的以至会拔牙，招致牙龈受伤等。针对那些景象，咱们生长了课程故事 “换牙”，协助孩子们准确认识那一生理景象，理解牙齿的保健常识，使他们平安面对换牙，用准确的办法护牙，初阶养成劣秀的卫生习惯。

“一日糊口皆课程”。老师要能敏锐地捕捉孩子的趣味点，作他们的撑持者、竞争者、引导者，仔细不雅察看，不停发现新的课程生发点，引导他们自主、自由、自觉地投入此中。正在探索历程中，孩子们趣味盎然，始末保持进修的自动性，通过差异的办法和门路理解牙齿的构造，理解为什么会换牙，能用劣秀的情绪对待换牙那件工作，同时把握护卫牙齿的办法。对于换牙的趣事还正在继续发作，相信每个孩子教训换牙时都能英怯刚烈空中对。

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投稿：大二班

编辑：施小敏

审核：董琳玲

校对：高 燕返回搜狐，查察更多